Đầu tiên, cảm nhận được cuộc sống nhiều niềm vui: Khi bạn đã tr�?thành một người giáo viên mầm non thì bạn s�?được hòa nhập cùng với th�?giới tr�?thơ rất hồn nhiên, vô tư, không h�?có s�?gi�?dối. Khi nhìn những đứa tr�?cười đùa, vui chơi, hòa nhập bạn s�?cảm nhận như mình được quay lại tuổi thơ, vô lo, vô nghĩa �?đó chắc chắn là khoảng thời gian đẹp nhất của mỗi người.

Th�?hai, t�?rèn luyện tính cách của bản thân mình. Mỗi người giáo viên sư phạm mầm non đều rất khéo léo trong cách ăn nói, giáo tiếp và khiến cho người đối diện có cảm tình đặc biệt sâu sắc. Công việc hàng ngày của người giáo viên là chăm sóc và dạy d�?tr�?em nên đã hình thành tính cách chu đáo, cẩn thận, kiên nhẫn, nh�?nhàng, luôn quan tâm đến suy nghĩ người khác, là người hiểu chuyện. Đó chính là những điều cơ bản đ�?hình thành tính cách tốt đẹp của một người ph�?n�?Việt Nam.

Th�?ba, mức lương thu nhập ổn định: Ngành sư phạm mầm non có mức thu nhập khá ổn định, đang ngày càng được cải thiện rõ rệt. Đặc biệt đối với các cô giáo với trình đ�?ngoại ng�?tốt s�?được giảng dạy tại các trường quốc t�?s�?có mức thu nhập khá tốt. Nhà nước đã có những chính sách ưu đãi đặc biệt dành cho ngành giáo dục, cuộc sống của người giáo viên ngày càng được cải thiện, góp phần tích cực cho s�?phát triển của ngành, những người giáo viên s�?được tr�?với mức lương xứng đáng mà h�?đã b�?công sức ra.

Chính vì vậy ngành sư phạm mầm non đã đang được xã hội ngày càng quan tâm. Với mong muốn của tất c�?các bậc cha m�? Con tr�?được dạy d�?bởi những giáo viên mầm non có chuyên môn cao và đạo đức ngh�?nghiệp chuẩn mực.

Đ�?đáp ứng được nguyện vọng đó của các bậc cha m�? Giáo viên thuộc ngành sư phạm mầm non cần phải được học tập và rèn luyện những k�?năng sống và k�?năng ngh�?nghiệp đ�?có chuyên môn sư phạm tốt nhất phù hợp với thực tiễn.

Với h�? ngành học Trung cấp Sư phạm mầm non tại trường trung cấp Hà Nội, các học sinh được học tập và rèn luyện với rất nhiều kiến thức. Ngoài các môn thuộc v�?năng khiếu như: v�? đàn, hát, múa, đ�?tr�?thành giáo viên mầm non các bạn học sinh phải học các môn chuyên ngành: Tâm lý học tr�?em, Giáo dục học mầm non, Phòng bệnh và đảm bảo an toàn và h�?thống các môn phương pháp, đại cương phục v�?cho việc giảng dạy khi các em tr�?thành giáo viên mầm non.

Ngoài ra cũng cần quan tâm hơn nữa đến các môn: ngoại ng�? tin học vì đây là môn b�?tr�?đắc lực cho việc giảng dạy.

Như vậy, sau một quá trình học tập chậm nhất là hai năm, các bạn s�?được nhận tấm bằng trung cấp sư phạm mầm non. Tr�?thành cô giáo mầm non các bạn không ch�?biết hát, múa mà còn được trang b�?một khối lượng kiến thức phong phú v�?th�?giới tr�?thơ cũng như vốn tri thức nhân loại. Nếu đ�?so sánh với các ngành học khác thì không th�?nói: “Mầm non ch�?học hát múa, hay mầm non học ít hơn các ngành khác”.

Đ�?có th�?tr�?thành những giáo viên mầm non giỏi, các bạn học sinh cũng phải hiểu một cách căn bản nhất v�?các bệnh thường gặp của tr�?em, cách phòng ngừa và điều tr�?như th�?nào.

Giáo viên bậc mầm non là một họa sĩ. Có đúng vậy không? Câu tr�?lời của chúng tôi là đúng đến 99%. Nếu được quan sát những giáo sinh Mầm non chuẩn b�?đ�?dùng học tập, đ�?chơi cho các bé chúng ta mới cảm nhận được s�?vất v�?và khéo léo của các cô biết chừng nào. Những bức tranh v�? xé dán, những câu chuyện được truyền tải qua những bức họa, trang trí lớp sinh động thì đúng thật nói các cô giáo là họa sĩ qu�?không sai.

Giáo viên mầm non cũng còn là ngh�?sĩ múa, ca sĩ…Không ch�?biết hát hay, múa đẹp mà các cô còn là những nhà biên đạo múa tài ba khi biên đạo các bản nhạc bài hát thành những điệu mua uyển chuyển và t�?chức các l�?hội cho bé.
Bên cạnh đó, cô giáo còn là những chuyên gia tâm lý của tr�?em. Không biết nắm bắt được đặc điểm tâm lý của từng tr�?thì không th�?nào cô đưa ra phương pháp giáo dục tr�?đúng đắn được.

Đ�?tr�?thành giáo viên mầm non thực th�?học sinh mầm non ngoài việc học tập, rèn luyện k�?năng, tu dưỡng đạo đức còn phải có tinh thần trách nhiệm và chịu được áp lực cao. Thích nghi với áp lực, coi áp lực là động lực đ�?phấn đấu, vượt qua những khó khăn thách thức là những k�?năng tuyệt vời của một giáo viên mầm non tương lai có tâm, ngh�?lực và bản lĩnh ngh�?nghiệp. Và trên hết giáo viên mầm non là những người đầy nhiệt huyết và tình yêu tr�?

Đ�?soạn được một giáo án, lên k�?hoạch cho một hoạt động trong một ngày �?trường, đòi hỏi người giáo viên phải tư duy và s�?dụng chất xám, s�?linh động và vốn kiến thức phong phú v�?mọi mặt, phải nắm bắt được đặc điểm tâm lý, sinh lý và tư duy của tr�? đây là một điều không phải bất c�?ai cũng làm được.

Xã hội trong xu th�?hiện nay đã có cái nhìn khá tươi mới và đúng đắn hơn v�?ngh�?giáo viên mầm non. Nhiều bậc ph�?huynh hiểu biết đã có đánh giá, nhận xét khá tích cực v�?ngh�?dạy học mầm non, đây là một ngh�?không ch�?có “trông, d�?dành con trẻ�?mà cao hơn đó là s�?tìm hiểu định hướng tư duy đ�?con tr�?có th�?phát triển tốt nhất theo kh�?năng của bản thân.

Tuy nhiên vẫn còn nhiều bậc ph�?huynh có cái nhìn chưa thực s�?tích cực v�?ngh�?nghiệp này. Trong một tương lai rất gần bằng những hành động thiết thực những cô giáo mầm non tương lai trên c�?nước và những cô giáo mầm non tương lai của trường Trung cấp Hà Nội s�?n�?lực hết mình vì s�?yêu ngh�? yêu tr�?s�?làm thay đổi cách nhìn, suy nghĩ, đánh giá của một s�?người có cái nhìn không mấy thiện cảm do chứng kiến những hành vi bạo hành tr�?của một s�?cô giáo tha hóa đạo đức.

Nhưng đó ch�?là những “con sâu làm rầu nồi canh�? còn rất nhiều các cô giáo tận tâm, tận lực, tận tình yêu thương con tr�? Có những cô giáo lội b�?gần chục cây s�?đường rừng đ�?đến được những điểm trường học vùng cao. Có nhiều có nhiều lắm những tấm gương cần được ghi nhận, động viên vì trong mỗi bước đi của h�?mỗi ngày là chứa chan rất rất nhiều ch�?“tình�?trong đó. Chúng ta không th�?vì một s�?ít những “con sâu�?mà đánh giá sai v�?ngh�?nghiệp mầm non, các cô giáo rất cần những lời động viên, s�?chia s�?đ�?có động lực làm việc và cống hiến.

Trường Trung Cấp Hà Nội chúng tôi không ca ngợi, tôn vinh người giáo viên mầm non, nhưng mong muốn xã hội có cái nhìn đúng, đánh giá đúng v�?người giáo viên mầm non. Những người đang góp phần xây dựng xã hội tốt đẹp hơn, dạy d�?mầm non hôm nay là góp phần đào tạo nhân tài cho xã hội mai sau.